Aprendizaje cooperativo en el aula

Teniendo en cuenta a Spencer Kagan (1999), el aprendizaje cooperativo es el uso didáctico de equipos reducidos, generalmente de composición heterogénea, en rendimiento y capacidad, que potencia la participación equitativa y la interacción simultánea entre ellos con la finalidad de que todos los miembros del equipo aprendan los contenidos al máximo de sus posibilidades, mientras que aprenden a trabajar en equipo.